bad day .

astagfirulloh dinten iyyeu ya allohhhh .
seharian ini, akku ditetesin tetes mata rasa sambal cabe rawit 7kg di kedua bola mata sayya.
3 orang dalam sehari yang memojok.an sayya .
segthu bad.nyy kah sayya ??
sialan !!
kalian belum pernah memposisikan sebagai sayya .
mikir laa ...
da sayya gini gent ayya alasana atuu .
pertama .
di kelas. pirage 1 soal bikin bt wae heuh !!
amit.amit ..
jadi ketularan barudak sayya kesel sama tuh orang .
next .
ditambah sama b e l i a u yang betingkah lagi .
dan ditambah .
sama sii missis yang so' benerr .
astajiiiim .. sayya pusing, heh !!
masih ingat sayya apa katanyy .
"saya gak larang kam ng.2, tapi sayya ngelrang buat adk sayya nangis"
buka mata, hati, telinga dongg ..
kitta tuh udda gedde nyahooo !!
arrrghhhh .
biar sayya sajja yang menangis .
kena banget nii, ke hati.
katanyya sayya 'manusia tanpa hati'
apakah andda punyya hati ??
kalo anda punyya hati, anda gak akan kayak gini sma sayya !!
muak .

i hate wednesday !!
fuck to 19 mei 2010

.

Bertingkah lagi [arrrghhh .. geram sayya !]

keterlaluan !!
bener-bener tuh sii bapak gak bisa diajak friendly .
dah BT dari awalnyya ke tuh bapak teh, tadi malah betingkah lagi .
aneh sayya ..
ceritanyya kita lagi test tuh .
sepertti biasa, kata" andalan nyy dikeluarin lagi geura .
sayya kutip . " eh, dukaaa !! bukan saatnyya bertanya, sekarang sedang ulangan "
[sepertinyya buat kalian" PENGGEMAR beliau dah hafal mimik dan intonasi saat tuh kata" terlontar -mimik teraneh. haha :DD]
tapi pas ada temen yang nanya ke yang disamping nyy malah bilang "nanya teh ka bapak atuh, lain ka batur!"
aduuuu... naudubb ii !!
[just can .geleng-geleng. ajja ]
banyak accident tuh di neraka dunia itu .
[udda emang tempatnyya panas banget ditambah ada 'itu'nyy, pas degh disebut neraka dunia]
dan lagi.lagi ..
akku kena damprat lagi !!
temen" yang lain malah ribut pada nanyya. aht boddoh, makin gedde tuh kepala nyyy !!
"hayang kapake ceuk barudak maa !!"
ampuuun teuiing !!
andda menyentuh sayya di bagian kepala sayya, goceng boyy !!
haha .
sengene banget tuh orang .
katanya gini, "bisa ayeuna? pasti bisa da, ari geus bisa hijji jadi bisa kabeh"
[heuh ... kalo sayya berani tak pukul degh!! *sowry mameenn .. sayya menghargai andda*]
gak salah kant ngelamun sambil mikir??
daripada banyak cingcong ngeganggu yang lain mending ngelamun gak ada yang dirugikan, [termasuk anda, heii!!]
sayya aneh .
pengen rasanyya bilang ke pihak yang lebih tepat .
temen" juga pada ngerasain siih sebenrnyya, tapi kitta masih bisa memposisikan diri, kita masih sadar dengan status kita.
[kita mikir gthu? tapi diia?? moal mungkin, bakal hujan angin dor.dar gelap jigana mun mikir tee!!]


ingat .
dampak psikologis tuh susah disembuhin .
mulutmu harimaumu !!

.

yang strong itu cewe !!

katanyya cwo itu kuat yya??

tapi gak selalu degh buat sekarang .
emang siiih gak bisa dipungkiri kalo buat hal yang ungkat-angkut gthu maa harus sama cwo .
tapi sekarang, banyak mesin yang bisa dengan cepatnyya mengambil alih tuh tugas .

so, who the strongest ?

tak sedikit cwo yang menyalahgunakan kodrat.nyy .
mereka tuh sebenernyy tau ..
mereka adalah 'imam' buat cwe .
pemimpin cwe .
tapi terkadang mereka malah nuntut kita untuk nurut sama mereka .
cwe sadar, cwo memang punya kuasa lebih.
tetap dengan tulus, cwe nurut sama cwo nyy .

so, who the strogest ?

pernah suatu ketika .
ketika cwo gagal mendapatkan apa yang dia inginkan .
sappa yang sering kali jadi pelampiasan amarah ?
cwe kan !!??
dengan naluri seorang cwe, entah disulap atau apalah caranya,
tuh cwo bisa senyum lagi .

so, who the strongest ?

malah lebih parah .
ketika tuh cowo lagi" dapet kegagalan .
khususnyya bisa diakatakan 'putus cinta'
tuh cwo seringkali lepas control .
berubah 180derajat dari kehidupan awalnyya .
so.so.an mabuk.laa..
jarang sekolah.laa .. etc[biasanyya yang negatif]
keadaan seperti itu malah justru bikin cwe tertekan .
dan ngalah lagi ngelupain kebencian buat tuh cwo dan sengaja balik lagi bareng tuh cwo untuk memulihkan keadaan .

so, who the strongerst ?

pernah kepikiran gak siihh kalian para cwo ??
satu sisi cwo yang paling nyebelin lagi ?
cwo tuh suka ngasih harapan .
selalu ajja menunda.nundda .
hobi yya kalian kayak gthu ??
setelah menunda.nundda toh kalian juga bilang yang sejujurnyya
dan biasa hal jujur itu maniss dan udda ditunggu-tunggu sama cwe .
kenapa harus selama iniii siih, boyy??
lemot tau !!


[okk .
this just a little think from girl about boy .
maybe if the girl can happy because boy, the note didn't like this .
hhe ^^]

. sayya membicarakan cowo .
tau kan bedanyya cowo sama pria atau lelaki ??

.

surat buat pak guru

Assalamu'alaikum Wr.Wb
Terlebih dahulu, saya selaku seorang peserta didik memohon maaf apabila surat ini mengganggu atau bahkan tidak berkenan di hati bapak. Tanpa mengurangi rasa hormat saya selaku siswa bagi bapak hanya sekedar ingin mengungkapkan apa yang saya rasakan saat bapak mendidik saya.
Bertepatan sekali bahwa hari minggu [kemarin] pada bulan ini adalah hari pendidikan nasional. Mungkin bapak juga tahu kenapa tanggal 2 mei dijadikan sebagai Hardiknas, tetapi bukan hal itu yang akan saya utarakan kepada bapak meskipun hal yang akan saya utarakan ini masih tetap ada hubungannya dengan hari tersebut.
Senin.nya saat upacara yang dipimpin oleh bapak Kepala Sekolah beramanat bahwa Hardiknas ini harus dijadikan moment yang tepat untuk ber-instropeksi, siapa yang harus ber-instropeksi? siswa katanya.. memang benar ! kata Beliau siswa itu harus ingat dengan tugasnya sendiri. Tugas seorang siswa sudah menjadi rahasia umum, semua orang tahu, yaitu BELAJAR! baiklah, tugas utama saya sebagai PELAJAR memang BELAJAR, pak!
Apakah ini adil? menurut saya tidak. Manusia itu tidak ada yang sempurna, kenapa Bapak Kepsek tidak ber-amanat juga untuk bapak guru agar ber-instropeksi. Bapak Kepsek harusnya bilang, bapak guru juga harus sadar dengan tuganya juga harus bisa menempatkan dirinya pada posisi yang benar. Tugas seorang guru yang lebih penting adalah mendidik bukan hanya mengajar. Kenapa selalu saja seorang siswa yang ditekankan untuk melakukan perubahan kearah yang lebih baik? Apakah seorang yang jauh leboh dewasa tidak perlu diperingatkan kembali?
Kejadian yang sangat menyakitkan ini tidak terjadi sekali pak, hingga akhirnya saya menulis surat ini untuk bapak.
Pertama, ketika saya mengerjakan PR dengan sedetail mungkin dengan maksud akan mendapat nilai yang memuaskan, tapi apa tanggapan bapak? saya hanya minta dihargai kerja saya itu, pak!
bapak malah bilang, "buat apa mengerjakan tugas satu persatu, cukup atu saja sudah mewakili, asalkan anda mengerti! mana pekerjaannya menjadi PS. okk, kalo itu mau kalian, bapak terima tantangan kalian buat ulangan tertulis minggu depan!"
what?? sappa yang nantang bapak, saya hanya mengerjakan dengan baik dan terperinci saja! ingat pak, gak semua anak itu malas. tidak semua anak mengerjakan tugas bapak di sekolah, hargai saya pak, saya mengerjakan tugas itu dirumah!!
Kedua, minggu berikutnya bapak menepati janjji untuk ulangan .
okk, sayya siap. sayya kerjakan semua soal dengan baik tanpa meminta bantuan or.la [mohon di baca dengan seksama!]. saya mengerti pak, saat ulangan memang tidak boleh bertanya tentang jawaban soal tersebut, saya tahu waktu pak. Saya bertanya kepada bapak setelah saya mengumpulkan lembar jawaban saya, kenapa harus sejutek itu? apa salah saya? mohon maaf yang sebesar-besarnya jika saya membalas jawaban bapak dengan lebih jutek dari bapak.
Ketiga, saat hasil ulangan di bagikan. dengan santainya bapak bilang di depan semua teman" saya, " kamu dapat info ya? darimana?". Pak, sayya mengerjakan sendiri! sesaat setelah itu, bapak kembali mengambil lembar jawaban saya dan membenarkan jawaban saya, apakah anda malu pak?. saya malu, pak ketika bapak bilang saya dapet info darimana karena saya tak melakukan hal itu.
terimakasih didikan.nyya .
lewat surat ini, saya hanya minta.. utamakan psikologis anak pak. tunjukan bahwa bapak adalah seorang pendidik yang baik. pakai keramahan di tiap bapak mengajar, kami bosan saat masuk pelajaran bapak dan hanya melihat muka jutek bapak.
terimakasih sebelumnya, pak!
mohon maaf yang sebesar-besarnya .
wasalamualaikum wr. wb.

.